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阶俘信息化:一位东 保利首开丽湾家园北农村老师这样给孩子打开一扇窗

保利首开丽湾家园 近日,一场对于“大数据与教学鼎新”研讨会在北京举行。来自哈尔滨的李爱华教师,现场分享了她的大数据教学摸索之路。

  在李爱华教师看来,大数据平台给本人和学生带来最鲜亮的厘革,可以用三个词归纳综合:“减负增效”、“制就趣味”和“提升效果”。

教育信息化:一位东
保利首开丽湾家园北农村教师这样给孩子打开一扇窗

  大数据教学是阶俘减负的重要实现门路

  做为年轻的老师,李爱华勇于摸索和翻新, 贾跃亭和贾乃亮的关系,对付信息化也是一样。2015年暑假,在互联网教学大趋势的影响下,李爱华初步了一种新的教学形式——QQ进修群。每天七点半,晨读加操练,学生呈现估渲嗽的问题在群里面停止解说;2016年,与时俱进的她,又将目的瞄准了微信,在班级微信群停止做业安插。因为没有其余好的办法,她只能手写小卷,把空留出来,让孩子们抄在笔记上,本人再把空填上,她再停止修改,步伐尽管繁琐,但这样的及时回声与互动却增多了孩子们的积极性,她的班级效果也在稳步进步。

  对付李爱华这样的农村老师来说,自我变化和转型更须要勇气。“我记得那一年过年的时候,我在朋友圈写了这样一句话,可以袄渲四的回家过年了。12天无数条语音的收听,将近四百次的数据统计,34页满满的笔记和本人的手写小卷,感谢本人对峙下来了”,李爱华说。

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保利首开丽湾家园北农村教师这样给孩子打开一扇窗

  (图为李爱华在朋友圈记录她的教学点滴)

  目前李爱华看来,这样的勤奋是值得的。“以一起肿恣为代表的大数据教学平台,协助我减负,协助孩子减负,进步了他们进修的效率。学生在平台上完成当天操练后,老师端会智能生成涵盖班级正误率、班级柔弱虚弱点、班级效果对照的学情分析呈文,协助我勤俭大质测试后的统计分析工夫。平台还会依据孩子们的详细做业状况和预侠4况,生成班级的均匀正确率和个人的完成的正确率,通过手机在任何处所任何工夫来检察学生的完成状况,能及时把握孩子们的做业回声状况。”

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保利首开丽湾家园北农村教师这样给孩子打开一扇窗

  李爱华说,依靠这些做业和进修数据搜集,也能更好存眷学生个体发展,为每个孩子合理结构进修途径,在我们农村也能真正的赋性化阶俘和因材施教。

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  信息化产品给孩子们打开了一扇窗

  现场,李爱华教师还分享了她朋友圈的一张图,是今年3月上了一节公开课后她发的:“第一次检验考试将网络做业带进课堂,第一次检验考试随身WIFI的拆置,第一次光明正大的在课堂上领着孩子们‘玩’手机,第一次检验考试,愿所有的勤奋都不负青春,一年半的勤奋,全都浓缩在了短短的四分钟,这一路的对峙,尽管兄枢,但是看到孩子们的提高,我感到无比开心和幸福。”

  对付这样的对峙,李爱华说:“我本人便是一个从农村走出来的孩子,我知道进修对付一个农村孩子的将来有多重要。我会不停创制进修时机,使用相似一起肿恣这样的平台让他们进修,制就他们的进修趣味。信息化进修带来的益处,会影响他们的一生,哪怕他们不懂,以后会懂的”。

  两年的理论,也带来了她想看的的成绩。从当初的班级微信群里,学生与她完全英文对话,让孩子们发现进修的乐趣、取得进修的成果感,到使用一起肿恣,上面的绘本、趣配音、闯关常识、奖励机造等等,都极大地激发了孩子们的进修趣味,让他们真正体验了进修的美好。

  李爱华说:“以前我经常跟学生们说进修不是两情相悦的事情,我必须逼迫你,仓皇你有了成果感才会喜爱进修。以前我教初四(东北地区是五四学造),属于带卒业班,早上5点半我让他们起来跑步,而后去表面晨读。那个时候便是拿英语书不竭的读,逼迫你进修。有一次我还把学生留在学校,让他们背单词读句子,但还是有多少个学生不会。不论你用什么招。那个时候很无法的。”但是如今一切都已经扭转了,一天不用在线平台安插做业,孩子们就接续惦念着,以至还会不开心。

  那个时候为了学单词,学生把棉裤、毛衣、辣椒等各种道具拿来,还会想各种好玩的办法和游戏来激发孩子的趣味,激发孩子表达自我、展示自我。

  李教师还分享了一个出格感动的故事。±r天孩子们本人在那里聊天,小放说了一段话,让我心里久久不能安静,当我把孩子们的每日跟踪数据拿出来的时候,他这样说道:哎妈呀,教师你不累吗?写这么多!而后转向他的同桌,说:哎妈呀,你都不知道,我这回老家过年,找了全村落,末于找到了一个有无线网的,我就天天蹲在表面,作一起肿恣,我用我的万能钥匙,把暗码破了。东北的冬天,假期里的确都零下20多度,心想着一个孩子蹲在别人家的墙角,冰凉的屋外、冻红了的双手、冬风中拿入手机说着英语的情景,我的心里,便有一种说不出来的滋味。”

  想必每一个、每天在对峙作用一起肿恣的孩子们暗地里,都有值得我们尊崇和崇拜的故事。李爱华说,这些都不是我逼他们去作的,而是他们简直感遭到了平台的乐趣、用处,他们觉得那是有成果感的事情。“我真的为他们而自豪!当我们多年后,回忆走过的初中路,我想那一定是一段出格美好的斗争的回顾”!

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  李爱华在研讨会上

  农村孩子不上领导班也能进步效果

  研讨会现场,李爱华回顾2016年的冬天,期终检验过后,她的班级排名的确在全区倒数,整个班级的英语均匀效果也才三十多少分,这让她非常焦急,她很担忧本人教的孩子们,因为对付这些来自农村的孩子来说,阶俘是扭转他们将来人生的惟一办法。

  但是在接触一起肿恣的这两年,孩子的进修趣味被激发,进修效果也有了显著进步。

  “在外人眼中,一起肿恣可能是一个做业APP,但从我带的班级的使用经从来看一起肿恣是一个大数据平台,更是常识和才华同步进步的平台。最直不雅观的是,孩子从中进步进修效果。”李教师说。

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  为此,她还专门作了跟踪查问拜访。抽取了从2016年至今的四个学撇第掸期习题完成呈文(见上图)。

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