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河南省周口市未来城市规划图朱永新:在线作业和学习是未来趋势,禁止电子产品入校需谨慎

河南省周口市未来城市规划图  看点: 近日,民进中央副主席朱永新教授在接受搜狐教育·智见专访时谈到了教育信息化、未来教育、在线学习等话题。他强调,在线作业和学习是未来趋势,是很重要的学习方式,具有重复性、随时检测性等诸多优势。手机禁止进校园或者禁止进教室未尝不可。但是禁止电子产品,还是要慎重。

朱永新:在线作业和学习是未来趋势,禁止电子产品入校需谨慎

在线作业和学习是未来趋势,禁止电子产品入校需谨慎

  Q:未来学校中,学生的学习模式会有很大变化,比如您对于在线学习怎么看?

  朱永新: 我觉得包括在线作业等网络学习很正常,而且未来的学习,学生很可能都会是这样的学习方式,是一种趋势。网络学习是一个很重要的学习方式,因为它具有重复性,具有随时检测性,具有很多教育上的便利性。

  像美国的斯坦福高中,所有的学习全部是在网络上进行的,它没有实体性的学校。未来很多学生通过网络来学习,甚至于大部分课程通过网络学习是完全可能发生的,不能够用传统的学校概念去框住学生的思维,去束缚学习的手脚。

  Q:最近有一些省份出台禁止电子产品进学校的规定,您如何评价这种做法?

  朱永新: 电子产品是个很大的概念。手机禁止进校园或者禁止进教室,我觉得未尝不可。但是禁止电子产品,还是要慎重。

  比如说iPad本身是一个学习的工具,很多学校都是用iPad来进行教学的。在这样一个信息化社会,我们要培养学生的信息意识和信息能力。

  关键就是:第一,不能够因为电子产品对个别的学生或者是少部分学生有了负面的影响,就全面禁止。 学校可以做出一些限制,比如说游戏的时间要限制,打电话、玩网游的时间要限制,以及手机进入教室时要限制,但是对于电子产品的全面禁止,我觉得没有必要。

朱永新:在线作业和学习是未来趋势,禁止电子产品入校需谨慎

好的教育就是满足学生的好奇心, 终身学习的能力最为关键

  Q:信息化时代,您认为当前国内教育在哪些方面可以做的更好?如何提高教育的效率?

  朱永新: 相对于其他领域的变革来说,教育的变革还显得比较滞后。比如说商业模式被颠覆,大家可以不需要进店购买;银行也被颠覆,存取款不需要到银行营业厅,在家里就可以进行。而教育,目前还没有脱离一百年前,甚至二百年前的教育模式。学生仍然需要坐在教室里学习千篇一律的内容,这其实是工业化时代的教育的产物。

  试想一个班级几十个孩子,学同样的内容,学习进度却不一样。有的学生对知识点已经懂了,坐在那里陪大家读书,而相当多的孩子完全听不懂,坐在那里很难受。

  教育毫无疑问要满足孩子的个性化的学习,未来的学习不会像现在这样坐在教室里学同样的内容,可能不同的学生会有不同的学习内容, 周口川汇区区长李宗喜,会组建不同的学习小组来进行主题学习、探索性的学习、合作性的学习。

  还有一个例子,现在的学习是从七八岁开始,未来可能不是这样。其实是人的学习从零岁就已经开始了。孩子从出生就开始接受外面的信息,并对这些信息进行理解。我们对大脑的研究发现,三岁到六岁期间,是大脑最活跃的时候,也是大脑发育最快的时候。到七岁时,大脑的形态已经跟成年人相差无几了。当然, 河南周口吧,成年人本身仍然具有学习能力,大脑仍然在发生变化。

  学习还是有关键期的。早期的学习对人的影响非常关键的。但相对来说,学校体系对孩子的早期教育又关注不够。而人的语言能力的学习,最关键的时期可能在十岁、十一岁之前,尤其是在学前。而且现代研究表明,多种语言环境的刺激,对人的学习能力,对人的智力发展具有非常重要的意义。

  目前,一些研究科学教育的成果,对改进我们未来的教育具有非常重要的意义。教育的变革,它涉及的因素很多,像认知神经科学、脑科学、生命科学、学习科学等都会对未来的教育变革提供支撑。同时,我们处在一个网络化的社会,时刻处在一个被海量信息刺激的空间中,到处是学习的资源和机会。

  显然,未来的学习,学校并不是唯一的来源,甚至于不是主要的来源。未来的人会通过各种路径去学习,会通过寻找不同的学习中心去寻找不同的导师,以满足自己的学习需求。未来的学习,是以构建自己的知识体系为主体。而现在,是把一个现成的知识体系教给学生。

  按照我的判断,未来的教育应该把更多的时间留给学生自己去探索、去学习,去满足不同于别人的学习需求。因为最好的教育,是帮助每个人成为最好的自己。按照这种理论, 未来的教育必须重新构造,未来的学习形态会更加丰富,资源也更加丰富,教育会发生非常深刻的变革。互联网给教育变革提供了一种新的可能性。

朱永新:在线作业和学习是未来趋势,禁止电子产品入校需谨慎

Q:学生应该具备怎样的能力来应对教学的变化呢?

朱永新:对于学生来说,我觉得一种终身学习的能力和不断学习的进取心是最为关键的。因此一种好的教育就是满足学生的好奇心。很多学生对学习没有兴趣,是因为好奇心被扼杀了,被泯灭了。因此,我们的教育应该鼓励学生不断的提出问题,鼓励学生不断的去探索,鼓励学生能够不断的去进行自我的更新。

教育,不是把知识去灌输给学生,也不是给学生一桶水。教育,是点燃学生生命的火炬,帮助他能够拥有生命的激情,帮助他去能够寻找自己生命的原型,去寻找自己人生的榜样,去寻找自己生命的动力,这才是未来学生的一个发展方向。

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